الرخصة المهنية لمعلم صعوبات التعلم

يتناول هذا الكتاب المعايير العامة والتخصصية التي ينبغي على معلم صعوبات التعلم معرفتها والقدرة على أدائها في التخصص التدريسي وطرق تدريسه للمـواد التي تظهر فيها صعوبات تعلم, والمتوقع أن يقوم بتدريسها, ويتضمن ذلك المعارف والمهارات المرتبطة بالتخصص, وما يتصل بها من ممارسات تدريسية فاعلة تشمل استخدام إستراتيجيات التدريس الخاصة, والتحلي بالسمات والقيم المتوقعة من المعلم المتخصص, بحيث يمثل في ممارساته وسلوكياته الدور المأمول من معلم صعوبات التعلم، فيتوقع من معلم صعوبات التعلم أن يتحمل مسؤولية تعزيز تعلم طلابه ونموهم، ويعرف الاختلافات التي ترافق الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم إلى بيئة التعلم، كغرفة المصادر والمتعلقة بخلفياتهـم الثقافية والحضارية، ويعرف كيفية البناء عليهـا فـي التخطيط للتدريس, ويملك الفهم والدراية الكاملة بالنظريات والحقائق في مجال صعوبات التعلم، ولديه معرفة بالتطور التاريخي لمجال صعوبات التعلم، وعلى وعي بالأساليب التي تقدم من خلالها خدمات برنامج صعوبات التعلم, وعلى معرفة بكيفية استخدام معرفته بالطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم، والمنهـج وطرق التدريس لإعداد الخطة التربوية الفردية المناسبة، وبناء برنامج تعلم متكامل يزود الطلاب بفرص تعلم ذات جودة عالية، ويقوم بإعداد الخطة التربوية الفردية وتطبيقاتها وفق إستراتيجيات التقويم المتنوعة.