تقويم محتوى المناهج في ضوء المتطلبات المعرفية لمشروع التميز

تعد مناهج العلوم من أهم المناهج التي تحتاج إلي التقويم المستمر حيث أنها أحد المجالات الهامة التي يعتاد فيها الفرد التفكير السليم الذي يستخدمه في الرقي بطريقة معيشته في الحياة وفي حل مشاكله وفي تسير الظواهر العلمية واستغلالها لمنفعته عن طريق التطبيق العلمي والعملي لهذا التفكير والذي يعتبر تعلم العلوم أداة له، الأمر الذي يدعو إلي النظر لكل ما هو جديد مما يدور من حولنا من متغيرات إيجابية تفيد في تطوير التعليم القادر علي إعداد جيل له القدرة على صنع مستقبل أفضل مبني علي علم، فكر، ابتكار، وإبداع. وهذا الكتاب عبارة عن بحث وصفي لتقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية في ضوء المتطلبات المعرفية لمشروع التيمز. وهذا الكتاب عبارة عن بحث وصفي لتقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية في ضوء المتطلبات المعرفية لمشروع التيمز (TIMSS) وبيان التصور المقترح لشبكة مفاهيم تتضمن المفاهيم العلمية الرئيسة والفرعية التي يجب أن يتضمنها محتوى مناهج العلوم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية في ضوء المتطلبات المعرفية لمشروع التيمز في مجالات (علم الحياة، علم الأرض، علم البيئة، علم الفيزياء، علم الكيمياء). وسوف نستعرض في هذا الكتاب التالي: الفصل الأول: الإطار العام للبحث. الفصل الثاني: الإطار المفهومي للبحث الفصل الثالث: البحوث والدراسات السابقة. . الفصل الرابع: إجراءات البحث. الفصل الخامس: نتائج البحث - مناقشتها وتفسيرها . الفصل السادس: خاتمة البحث.